此文獲區(qū)級征文三等獎

每個人都有自己的夢想，我也有自己的夢想。我有時想當(dāng)一位小品表演者，為人們送去歡笑；有時想當(dāng)一位老師，灌溉祖國的花朵；有時想當(dāng)一位醫(yī)生，解除病人的痛苦。而現(xiàn)在，我的夢想有了很大的變化，這一切都源于一位老人。

老人叫劉盛蘭，以撿垃圾為生。因為偶然一次在報紙上看到一名學(xué)生沒錢上學(xué)的報道，就拿出自己的積蓄捐獻(xiàn)給他。別人以為他只是偶爾想捐點錢給貧困學(xué)生，卻不知道，這一捐，就堅持了好幾年。這幾年里，老人除捐款外，最大的花銷就是買報紙，因為他家里沒有電視、電腦，只有通過報紙這條途徑獲得有關(guān)失學(xué)兒童的消息。一元，兩元，十元，二十元，老人就這樣把一點一點積攢起來的錢，大部分都捐獻(xiàn)給了那些失學(xué)兒童，自己卻吃從垃圾桶里撿來的廢菜葉，穿鄰居送的衣服。有一天，老人家里因堆放垃圾過多，引發(fā)了火災(zāi)，他不得不回到農(nóng)村老家。老人回到農(nóng)村，依然堅持給失學(xué)兒童捐錢，因此撿垃圾更賣力了。村里人很不解，于是各種流言紛紛傳來。面對別人的誤解，老人依然默默無聞，在別人異樣的眼光中堅持自己的工作。他還經(jīng)常請村里的人給那些受捐的學(xué)生寫信，了解學(xué)生的情況，每當(dāng)聽到學(xué)生貼心的話語，他從心里感受到溫暖。終于，老人因身體狀況不佳，住進(jìn)了敬老院，當(dāng)記者來到敬老院看望老人，問老人有什么心愿時，老人回答：“我唯獨感到遺憾的是不能繼續(xù)為孩子們服務(wù)了！”

走過古稀，走過耄耋，劉盛蘭老人沒有更多的言語，獨以無聲的行動有力地詮釋一個偉大民族對教育的深刻理解。這一刻，我深深地震撼了。老人關(guān)注中國教育事業(yè)，夢想著使中國貧困兒童都能接受良好的教育，這也是為祖國培養(yǎng)下一代啊！我們是祖國的未來，振興祖國的接力棒最終會攥在我們這一代人的手中，只有我們接受良好的教育，未來的科技才會發(fā)展，只有科技發(fā)展了，中國才能走復(fù)興路，圓強(qiáng)國夢。

看了劉盛蘭老人的事跡，我查詢了有關(guān)中國失學(xué)兒童的資料，得知中國義務(wù)教育階段的學(xué)生約有1.8億人，其中失學(xué)兒童有2700萬，如果加上進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女、超生子女以及統(tǒng)計誤差等因素，保守估計失學(xué)兒童也有5000萬左右，占應(yīng)接受義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的27.78%。

這是多么驚人的數(shù)字啊，看到這些，我心底冒出來一個想法：我長大以后一定要和劉盛蘭老人一樣去資助失學(xué)兒童。我知道這個夢想不容易實現(xiàn)，需要為這個夢想付出努力，所以，從現(xiàn)在開始，我會加倍努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為實現(xiàn)夢想做準(zhǔn)備。如果我的夢想成真了，我會帶動身邊更多的人去關(guān)注中國教育，去關(guān)心失學(xué)兒童。我相信，只要我們大家共同努力，中國失學(xué)兒童一定會重新回到課堂。

一個夢想、兩個夢想……當(dāng)千萬個相同的夢想?yún)R聚到一起，便擁有了強(qiáng)大的力量，愿我們的祖國在這股強(qiáng)大力量的推動下，更加繁榮富強(qiáng)。

“走復(fù)興路 圓中國夢”讀書征文參賽作品

題    目：堅守一生的夢想

學(xué)    校：水東中心小學(xué)

班    級：六（4）班

學(xué)生姓名：查欣然

教師點評：

    作者從身邊的事例入手，通過一個拾荒老人的夢想，引出更多人的強(qiáng)國夢。作品以小見大，能扣住時代的脈搏，做到有敘有議，中心突出。文章開篇引出話題，結(jié)尾議論，升華主題。整體結(jié)構(gòu)完整、有序。