關于舉辦2014年宣州區(qū)小學中青年教師

語文課堂教學大賽的通知

各小學、各片教研中心：

為深入推進全區(qū)小學語文課程改革，認真落實《語文課程標準》（2011年版）精神，展示與交流我區(qū)小學語文教學成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，引導廣大教師圍繞語文課程改革重點和難點問題開展教學研究與實踐，經(jīng)研究決定于2014年5月下旬舉辦宣州區(qū)小學中青年教師語文課堂教學大賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參賽對象

全區(qū)45周歲以下（含45周歲）小學語文教師。

二、參賽名額

1.在片級選拔賽基礎上擇優(yōu)推薦區(qū)級大賽人選，市區(qū)片教研中心4名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片教研中心各2名。

2.承辦單位（市五小、六小）各選派1名教師直接參加區(qū)級大賽。

三、比賽組別

1.本次比賽設A、B兩組，A組上閱讀課，B組上表達課。（閱讀課系列是指以培養(yǎng)學生閱讀理解和語言運用能力為主要目標的課，課型可以是識字寫字教學、閱讀教學（精讀課、略讀課）、單元整組教學、課外閱讀指導、課內外閱讀一體化教學等；表達課系列是指以培養(yǎng)學生表達和交流能力為主要目標的課，課型可以是讀寫結合課、習作指導與講評課、口語交際課、綜合性學習活動課等。）

2.各選手賽前應確定好參賽組別，市區(qū)片參加每個組別比賽各2人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每片參加閱讀課、表達課比賽各1人；市五小上表達課，市六小上閱讀課。

四、參賽時間與地點

A組：2014年5月26日至27日在市第五小學舉辦；

B組：2014年5月28日至29日在市第六小學舉辦。

五、比賽內容與方式

1.A 、B兩組均自帶準備好的1個課時課例參加比賽，即課例系列確定后，年級、課題由選手自定，選題范圍限為本學期教材。課例的教學目標和內容應以教科書為基礎，切合年段教學要求。

2. A、B兩組均采取借班上課的形式比賽，具體參賽時間、授課順序、所借班級均一次性抽簽決定。賽前不安排選手接觸熟悉學生，如確需學生預習或準備學習材料，則由承辦學校課任老師代為布置。

六、比賽安排與要求

1.各組選手須于本組比賽第一天的上午7：30前準時到達承辦學校報到、抽簽、安裝調試課件，然后按抽定的順序依次授課，屆時須提交5份紙質教案。

2.參賽教案要求格式正確，要素齊全，設計科學，環(huán)節(jié)清晰，語言簡潔規(guī)范，字數(shù)不少于2500字。（具體要求見附件1）

3.各片教研中心應于5月20日前完成片級選拔賽，并及時將參賽選手推薦表（見附件2）、參賽教案電子稿發(fā)至陳永青郵箱yongqing0210@126.com。

4.各片、校要組織骨干教師團隊就參賽課認真開展試教和評議，力求既尊重教師個人的教學風格，又能體現(xiàn)本片校教學水準和教改特色。

七、評課標準

1.體現(xiàn)《語文課程標準》（2011年版）理念。

2.教學目標要集中、明確、適當。

3.教學過程要實與活相結合。

4.語言訓練要扎實有效。

5.在省時高效前提下，鼓勵教學過程、教學方法、教學手段等方面的創(chuàng)新。

八、獎勵辦法

1.由區(qū)教研室組織專家聽課評分，按得分高低分組別設獎，獲一等獎者將被推薦參加市級比賽。

2.擬從參賽課中選擇典型課例面向全區(qū)作展示與交流。

附件1：2014年宣州區(qū)小學中青年教師語文課堂教學大賽教案格式

附件2：2014年宣州區(qū)小學中青年教師語文課堂教學大賽參賽選手推薦表

2014年4月2日

附件1：

  2014年宣州區(qū)小學中青年教師語文課堂教學大賽

教 案 格 式

格式正確，要素齊全，設計科學，環(huán)節(jié)清晰，語言簡潔規(guī)范，字數(shù)不少于2500字。

【標題】

標題要具體寫出教材版本、年段、冊別，上課內容的課題，第幾課時。格式舉例：

人教版課程標準實驗教科書五年級上冊第5課

古詩詞三首

第一課時

【正文】

一、教材分析（300字左右）

分析本課教學內容的具體組成部分或課文特色，本課教學目標和年段教學目標、本冊教學目標、本專題教學目標的關系，本課的教學重點和教學難點。分析學生已有的認知水平和能力基礎、在本課學習過程中可能遇到的困難、問題和可以采取的學習策略，簡單說明教師設計的應對措施。

二、教學目標（100字左右）

用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課三維教學目標。

三、教學準備（100字左右）

說明學生學習本課需要做的學習準備；教師的教學準備；教學環(huán)境的設計與布置；教具的設計和準備。

四、教學過程（2000字左右）

這是教案的主體部分。分幾個環(huán)節(jié)具體說明教師指導活動、學生學習活動及師生交互活動的過程。隨附本課板書設計。

正文標號：一級標題用“ 一、二、三、……”，二級標題用“ （一）（二）（三）……”，三級標題用“1．2．3．……”，四級標題用“（1）（2）（3）……”。

附件2：

2014年宣州區(qū)小學中青年教師語文課堂教學大賽

參賽選手推薦表