語(yǔ)文組集體備課主備人是年輕的李蓓蓓老師。帶著幾分執(zhí)著，帶著幾分羞怯，李老師走上了熟悉而又陌生的講臺(tái)。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那是各位同仁送來(lái)的及時(shí)鼓勵(lì)。顯然，李老師沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)合，坐下來(lái)之后一時(shí)有些不知所措，老師們紛紛建議：“別急，你的說(shuō)課稿上怎么寫(xiě)就怎講！”“你就把自己認(rèn)為最精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)一下�！�“你可以把主要的教學(xué)程序安排說(shuō)一下。”

　　短暫的嘈雜之后，教室里響起了李老師自信的聲音。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)課件制作……儼然一位資深的老教師。

　　最后，老師們紛紛將自己的《反饋意見(jiàn)表》教到李蓓蓓老師手中，大家懷著一個(gè)愿望：能為李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)出謀劃策。

　　活動(dòng)過(guò)后，李老師這樣告訴筆者：“今天太讓我感動(dòng)了，本來(lái)我不打算上公開(kāi)課，通過(guò)今天的經(jīng)歷，我決心要上，而且一定要上好這一課。”數(shù)學(xué)組陳剛老師、綜合組黃仕權(quán)也同時(shí)在本教研組開(kāi)展了今天的集體備課活動(dòng)。（文/程榮亮 圖/高群勇）