為切實(shí)落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》（教基〔2011〕4號(hào)）《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要>的通知》（教基〔2013〕1號(hào)）精神，響應(yīng)市委積極爭(zhēng)創(chuàng)“中國書法城”，充分展示宣城“中國文房四寶之鄉(xiāng)”特色的號(hào)召，全面提高我校學(xué)生毛筆字書寫水平，根據(jù)市區(qū)教體局《宣州區(qū)中小學(xué)毛筆字進(jìn)課堂實(shí)施方案》精神，特擬定水東中心小學(xué)毛筆字進(jìn)課堂實(shí)施方案。

一、目的意義

學(xué)生練習(xí)毛筆字，不僅是傳承中華民族文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷的重要途徑，也是提高學(xué)生書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

二、范圍對(duì)象

3-6年級(jí)各班。

三、毛筆字進(jìn)課堂具體要求

1、時(shí)間安排。13:10——13:30

2、寫字課要求（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。 

（2）語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。 

（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范、端正、整潔）。 

（4）語文教師上好每周的書法指導(dǎo)課。

（5）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）。

（6）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競(jìng)賽活動(dòng)，建立健全書法課檔案。 （1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

（2）每學(xué)期至少組織1 次校級(jí)書法比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。 

（3）開展“我的舞臺(tái)我精彩”活動(dòng)，各班級(jí)于每月底把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室門前。 

（4）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。

四、人員組織安排

1、成立毛筆字進(jìn)課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

組  長(zhǎng)：劉高潮

副組長(zhǎng)：徐抗震

組     成  員：楊光升、王勝會(huì)、呂成龍、宗良勇、袁美、高群勇、耿己泉、段康、桑恩德、楊成俊、張滿和、馬淑嬌、各班語文老師、各班班主任

2、三至六年級(jí)各班指導(dǎo)教師