一、指導思想：

本學期，我校教學教研工作以黨的十八大精神為指導，依據(jù)我校教學現(xiàn)具有的新情況新特點，本著“一切從實際出發(fā)”的工作原則，堅持以人為本教育觀，以創(chuàng)建和諧校園和學習型學校為載體，積極創(chuàng)設(shè)良好的教學教研環(huán)境，精細教學常規(guī)管理，強化教學中心意識，鼓勵教師在教學中積極利用信息技術(shù)、實驗器材、圖書資料等資源，進一步推動我校教學發(fā)展，完善已有的教學成果和管理機制，全面提升學生素質(zhì)，將貫徹實施市中小學“四個提升”工程落到實處。 

二、工作目標：

1、精細教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量；

2、開展多層次的校本教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展；

3、狠抓“班班通”、“數(shù)字化平臺”培訓，提升教師信息化素養(yǎng)；

4、開展豐富多彩的教學活動，發(fā)揮示范學校的引領(lǐng)作用；    

5、規(guī)范學生學籍管理、提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理水平。

   三、主要工作及措施：

  （一）精細教學常規(guī)管理，全面提升教學質(zhì)量

    1、提高備課質(zhì)量。教師要根據(jù)教學目標和課程內(nèi)容，精心的進行教學設(shè)計，新教師要重視規(guī)范，中年教師要有創(chuàng)新、有個性，老教師要引領(lǐng)。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，重學習過程與方法的指導，突顯學習方式的轉(zhuǎn)變，所有開設(shè)的課程都要有備課。備課要結(jié)合學科特點，恰當?shù)臐B透“綠色理念”的教育。

    2、加強課堂教學管理。 大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各學科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，值日領(lǐng)導堅持每日抽查制度，及時記錄。

    3、加強作業(yè)管理。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，適當布置思考、練習型作業(yè)。教師要時常與家長聯(lián)系溝通。教育學生認真書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時批改、及時督促學生訂正，并認真復批。

4、提倡課后反思。反思是教師進步的階梯。提倡教學前、教學中、教學后進行反思，提高教師的教學總結(jié)能力和評價能力。中青年教師每單元至少1篇高質(zhì)量的教學反思或單元小結(jié)。并把其質(zhì)量作為評價教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。

5、教導處建立月查制度。教導處在教研組配合下并以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課情況進行檢查，將檢查情況和改進意見及時記錄、量化考核并反饋本人。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調(diào)教前、教后的修改與反思。

6、加強實驗室和班班通的管理和使用，完善制度，專人管理，責任到人，提高使用效率。在實驗室上課，做到一學期有安排，一周有預約，上課于實記載。將運用實驗器材在實驗室上課、班班通上課情況與教學考核掛鉤。

（二）、開展多層次的校本教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、發(fā)揮教研組“教研”職能作用

各教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過組內(nèi)的教學研討活動促進教師之間的互動。教研組每周開展一次“教研日”活動；每學期至少組織一次學科公開課、研討課活動，根據(jù)學校的實情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課；開展集體備課、評課活動，集體備課、評課要做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分研討形成的教學方案，而絕非一人思考的結(jié)果。要求做到：定時定點、保證提前備課、確立主講人、留有資料和記錄。 鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，學校中層以上領(lǐng)導不少于20節(jié)。

2、繼續(xù)組織青年教師開展好“四個一”活動。每位45周歲以下的教師精心設(shè)計一份信息技術(shù)與學科教學整合的優(yōu)秀教案，自制一個課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術(shù)與學科教學整合的匯報課；教研組組織好說課、聽課、議課、評課等研討交流活動，互相切磋，共同提高；以活動為載體，為抓手，促進信息技術(shù)的管理與應用。

3、組織中老年教師開展“班班通”應用交流活動。每位45周歲以上中老年教師要積極利用“班班通”設(shè)備和資源教室上課，組織應用比較好的教師開展“班班通”資源整合教學公開課交流活動。

4、組織開展一次校內(nèi)教學經(jīng)驗交流會或研討會。

（三）、狠抓信息技術(shù)培訓，提升教師信息化素養(yǎng)

1、開展信息技術(shù)應用培訓。信息技術(shù)應用培訓做到集中專題培訓與個性化培訓相結(jié)合，集中專題培訓內(nèi)容有：“班班通”設(shè)備管理及資源應用培訓；個性化培訓，教師可以隨時請教“班班通”管理員或信息技術(shù)教師，也可隨五六年級學生上信息技術(shù)課與學生一道學習辦公軟件與課件制作。

2、建立學校數(shù)字化管理平臺。學校行政、電教管理人員及學科教研組長都要創(chuàng)建個人的空間，在空間里辦公，積極鼓勵教師創(chuàng)建個人空間，將自己的優(yōu)秀教案、教后反思上傳到自己的空間中，教師在空間里相互交流與溝通。通過創(chuàng)建個人空間，為“無紙化”辦公奠定基礎(chǔ)。

（四）、加強教育科研工作，力求有新的突

1、組織教師積極參加市級優(yōu)秀教學案例、教學設(shè)計、學科教研論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育科研論文等評選活動；

2、組織教師積極參加全區(qū)中小學、幼兒園教師教育教學研究優(yōu)秀論文評選活動（主題：德育與班主任工作總結(jié)，校長主題論壇，“如何提高課堂教學效率”教師論壇、各學科教學設(shè)計、說課稿、教后記，教學故事，試題分析報告，高中課改的實踐與探索，信息技術(shù)與學科教學整合有效性的研究與探索、課題研究成果等）。

（五）、建立小學生成長記錄袋，促進學生綜合素質(zhì)的提高

全面實施好小學素質(zhì)報告單與“成長記錄袋”，學生的發(fā)展過程評價由自評、互評和教師評價相結(jié)合并存入每位學生的成長記錄袋。成長記錄袋內(nèi)容的收集、編排和保存等工作主要應由班主任完成，同時班主任負責指導學生如何去操作，并監(jiān)控整個過程。通過不斷完善學生成長記錄袋，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

四、月工作安排

九月

1、召開教導處人員及教研組長會議，落實本學期教學教研工作、發(fā)放教學計劃進度表；

2、開學報名、排課表、2日按課表上課；

3、辦理轉(zhuǎn)入學生報名、注冊、交費手續(xù)；

4、檢查教師備課筆記；

5、做好迎接區(qū)教體局開學工作檢查；

6、調(diào)研教師對“班班通”培訓的需求，擬定相應的培訓計劃；

7、組織教師開展 “班班通”培訓； 

8、核對一年級學生信息、完善2-6年級學生學籍信息；

9、完善基礎(chǔ)報表、教育報表并上報；

10、利用周一下午第三節(jié)課開展2次教研活動；

11、落實功能室管理人員及職責；

12、完善1年級學籍并上報于教育科；

13、征訂2013——2014第二學期教材。

十月

1、利用周一下午第三節(jié)課開展2次教研活動

2、擬定2013-2014學年度校本培訓方案、布置第四輪繼續(xù)教育工作；

3、調(diào)研“白板”應用情況，制定“白板”應用跟蹤培訓；

4、發(fā)放教師培訓教材；

5、 體育組在五、六年級學生中選拔參加區(qū)第四屆中小學生運動會的運動員；

7、擬定運動員訓練方案；

8、組織學生參加宣州區(qū)小學生漢字錄入競賽活動

9、做好“班班通”管理的相關(guān)工作；

10、動員教師積極參加“宣州區(qū)第十三屆中小學幼兒園教師教育教學研究征文”評選活動；

11、采集一年級新生照片。

12、體育組做好2013年國家學生體質(zhì)與健康標準測試數(shù)據(jù)上報工作；

十一月

1、利用周一下午第三節(jié)課開展2次教研活動；

2、參加區(qū)中小學生運動會；

3、管理人員深入課堂聽課；

4、到各個班級了解“班班通”運行情況；

5、做好2013年教師需求計劃，并上報區(qū)教體局人事科；

6、編制2013年秋季運動會秩序冊，舉辦學生運動會。

7、組織部分語文、數(shù)學、英語教師參加上級課堂教學觀摩研討活動；

8、征訂教育雜志。

9、開展期中教學檢查；

十二月

1、行管人員深入課堂聽課；

2、整理教導處資料；

3、開展課件制作評比；

4、開展小學生語文、數(shù)學知識競賽

元月

1 、開展期末教育教學工作大檢查；

2、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析；

3、做好學生的學習成績評定及寄語工作，發(fā)放學生成績報告單

4、完善學生成長記錄袋。

水東中心小學

2013年8月31日