小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)：

    為進(jìn)一步深化我市小學(xué)語(yǔ)文教育研究，經(jīng)研究決定，于2016年3月舉行全市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教育教學(xué)論文暨教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

    一、參評(píng)對(duì)象

    全市小學(xué)語(yǔ)文教師、教育教學(xué)管理人員和教研員

    二、參評(píng)要求

(一)內(nèi)容

    1、教育教學(xué)論文

    ⑴論文內(nèi)容：

    1、對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程建設(shè)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面作宏觀性、前瞻性、探索性的思考與研究

    2、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在課程改革中探索出來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)、有效策略及發(fā)展方向。

    3、對(duì)義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的解讀與思考。

    4、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排、教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究

    5、小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀、習(xí)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)研究

    6、小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字與寫字教學(xué)、口語(yǔ)交際實(shí)踐研究

    7、小學(xué)語(yǔ)文試題命制及教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革研究

    8、小學(xué)語(yǔ)文課程資源利用、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的研究與探索

    9、圍繞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)話題展開討論：從語(yǔ)文知識(shí)傳授到學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的轉(zhuǎn)變、農(nóng)村小班額趨勢(shì)下的教學(xué)改革、目標(biāo)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、教師文本解讀能力的提高、綜合性學(xué)習(xí)的有效開展、多元作業(yè)設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)單與學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)、繪本教學(xué)研究、經(jīng)典誦讀推廣、文學(xué)圈的建立、微型課題的研究等。

    10、有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究課題的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題研究小論文。

    ⑵論文要求：議題應(yīng)明確集中，內(nèi)容充實(shí)。所闡述內(nèi)容，若屬于理論探討方面的，要具有科學(xué)佐證，并要注意其可實(shí)踐性；若屬于教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性的，要有一定的理論深度，同時(shí)還應(yīng)該有經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的結(jié)論。字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)為宜。

    2．教學(xué)設(shè)計(jì)

    1、參評(píng)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)三維課程目標(biāo)，全面體現(xiàn)“將合作、探究作為課程改革的突破口”和“堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，在學(xué)生的積極參與、師生平等互助、學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方式的靈活有效等方面有所創(chuàng)新。

    2、 參評(píng)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括“教學(xué)設(shè)計(jì)思路”、“教案”、“反思與點(diǎn)評(píng)”三部分。必須在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)過(guò)，有較強(qiáng)的操作性，要具有典型性和啟發(fā)性。教師需對(duì)實(shí)際教學(xué)中的收獲與不足進(jìn)行有效反思，并請(qǐng)校內(nèi)外聽課專家或骨干教師對(duì)其中蘊(yùn)含的深刻教育理念和教學(xué)技能加以點(diǎn)評(píng)。

    （二）格式

    文章標(biāo)題的左上角應(yīng)打上方框，根據(jù)內(nèi)容在框內(nèi)分別打印上“2016年宣城市小學(xué)語(yǔ)文參評(píng)論文”或“2016年宣城市小學(xué)語(yǔ)文參評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)”字樣，參評(píng)文章僅報(bào)送電子稿。

    參評(píng)論文必須采用統(tǒng)一格式排版，具體格式可從安徽省教育科學(xué)研究院網(wǎng)公告欄下載（http://www.ahjky.com.cn）。同時(shí)上傳到資源應(yīng)用平臺(tái)的個(gè)人空間中，論文格式也可參見附件2。

教學(xué)設(shè)計(jì)參考格式見附件3。

（三）篇數(shù)：每位教師可以選報(bào)兩項(xiàng)中一項(xiàng)，不可兩項(xiàng)都報(bào)。

    為了有效遏制和打擊抄襲現(xiàn)象，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，每篇文章需填寫個(gè)人承諾書（見附件1），加蓋學(xué)校公章，各縣市區(qū)教研室將對(duì)其參評(píng)資格進(jìn)行初審，再由市教研室組織人員復(fù)審。對(duì)查實(shí)屬于抄襲的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，將通報(bào)給各縣市區(qū)，取消其參評(píng)資格，三年內(nèi)不予評(píng)審。

三、評(píng)選程序

    1、本次評(píng)選活動(dòng)分初評(píng)、復(fù)評(píng)兩個(gè)階段。初評(píng)由縣市區(qū)教研室組織人員進(jìn)行，復(fù)評(píng)由市教研室組織人員進(jìn)行。

    2、各縣市區(qū)在初評(píng)后，推選出能夠代表本縣市區(qū)水平的優(yōu)秀論文和教學(xué)設(shè)計(jì)30篇（其中論文不少于20篇）參加市級(jí)復(fù)評(píng)，并注明初評(píng)等次。各縣市區(qū)教研室務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將參評(píng)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)登記表分類報(bào)送至市教研室。

并將參評(píng)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿及參評(píng)登記表（見附件4）的excel電子表格一并發(fā)送到xcjxf0219@126.com，不報(bào)送論文電子稿者不能參加評(píng)選

    3、市教研室、市小語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)將聘請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任復(fù)評(píng)評(píng)委，擇優(yōu)產(chǎn)生市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選結(jié)果將在市教體局教研網(wǎng)上予以公布。最終獲獎(jiǎng)教師將由教研室頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書并擇優(yōu)推薦交流。

    4、復(fù)評(píng)文章報(bào)送截止日期：2016年5月10日，逾期不予評(píng)審。復(fù)評(píng)工作將于6月完成

附件1：個(gè)人承諾書

附件2：宣城市2016年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文參考格式

附件3：宣城市2016年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)參考格式

附件4：宣城市2016年小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)登記表

 2016年3月1日