各縣市區(qū)教研室：

 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，探索小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，總結(jié)、交流新課改經(jīng)驗(yàn)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)水平，根據(jù)市教研室工作安排，開展全市2016年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評對象

    全市在職的小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員。

二、參評論文要求

    1.論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性,觀點(diǎn)要正確、鮮明，有思想性、啟發(fā)性，對熱點(diǎn)的、有爭議的問題，鼓勵(lì)參與討論、提出見解,能體現(xiàn)教育教學(xué)新理念、新探索、新成果,關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展、教學(xué)改革、評價(jià)改革的熱點(diǎn)，對優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)效益有自己的思考與發(fā)現(xiàn)等，要理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求具有新意。字?jǐn)?shù)控制在3000～5000字,引文要注明出處。

2.杜絕網(wǎng)文，一經(jīng)查實(shí)，不予評審，并在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)，同時(shí)通知作者所在單位。

三、論文的報(bào)送與評選

1.每位參評者限報(bào)一篇論文，凡是已經(jīng)發(fā)表過的或獲得市級以上評選獎(jiǎng)項(xiàng)的論文不再參評。

2.參評論文必須采用統(tǒng)一格式排版，具體格式可從安徽省教育科學(xué)研究院網(wǎng)公告欄下載 （http://www.ahjky.com.cn），也可參見附件1。被推薦參加省級評選的論文上傳至資源應(yīng)用平臺(tái)的個(gè)人空間。

    3.市教研室將聘請有關(guān)專家擔(dān)任復(fù)評評委，評委將依據(jù)公正、公開原則對報(bào)送論文進(jìn)行認(rèn)真評審，擇優(yōu)產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)。并從報(bào)送的論文中擇優(yōu)推薦參加2016年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)）論文評選。

    4.各縣市區(qū)在初評的基礎(chǔ)上，選出能夠代表本縣市區(qū)水平的優(yōu)秀論文參加市級評選，請于2016年4月20日前將參評論文、論文評選登記表的電子稿發(fā)送至shenjian3039@163.com。請注明初評結(jié)果順序，不報(bào)送論文電子稿者不能參加評選，逾期不予評審，復(fù)評工作將于5月20日前完成。

  附件1：論文排版格式與書寫要求

附件2：宣城市2016年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選登記表

 宣城 市 教 研 室

                      2016年2月23日

附件1：論文排版格式與書寫要求

論文排版格式與書寫要求

張  三  李  四  王 五

（XX單位，電子信箱）

摘  要：介紹論文格式和書寫，作者可以按此短文的格式排版，摘要用第三人稱概括全文。標(biāo)題言簡意賅，20字以內(nèi)。

關(guān)鍵詞：論文，修改，格式（提供5個(gè)左右反映論文主題的關(guān)鍵字）

引  言

請注重引言的書寫，引言應(yīng)交待“要做什么”，而不是“做了什么”。引言不計(jì)入章節(jié)編號(hào)。

正文采用小四號(hào)字，其他格式如下。

一、一級標(biāo)題

1．2級標(biāo)題

論文署名包括單位、姓名、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，不超過3人，如獲獎(jiǎng)只發(fā)一個(gè)證書。

（1）3級標(biāo)題

統(tǒng)一用Word中文版寫作，用電子版參加評選，由各市選拔后，統(tǒng)一提交。字?jǐn)?shù)以3000—5000字為宜。

2．圖、表

圖與表應(yīng)放在相應(yīng)正文之后，分別按出現(xiàn)順序用圖1、圖2或表1、表2統(tǒng)一編號(hào)。

圖1 圖名

表的序號(hào)及標(biāo)題置于表格上方，表注放在表格的下方。

表1  表格范例

圖的序號(hào)、標(biāo)題及注釋居中放在圖的下方。表示數(shù)量的圖、表中的量和圖的數(shù)軸應(yīng)給出單位，需特別注意數(shù)值模擬軟件生成圖中的單位，并采用國際標(biāo)準(zhǔn)單位。

3．物理量、公式

名詞、術(shù)語、數(shù)字、計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)學(xué)符號(hào)等，必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

變量、函數(shù)用斜體；矢量、張量、矩陣符號(hào)用黑斜體；單位矩陣、轉(zhuǎn)置符號(hào)“T”，對角符號(hào)“dig”，單位符號(hào)（如m，N等）、表示圖號(hào)和公式編號(hào)的字母用正體，例如圖1（a）等；變量的上、下標(biāo)除了表示變量的（如表示x軸等）用斜體外，都用正體。

英文間、數(shù)字間用逗號(hào)分隔，數(shù)字范圍用浪紋線“~”表示，文獻(xiàn)范圍（文獻(xiàn)號(hào)、起止頁碼范圍）用短橫線“-”表示；外文地名和術(shù)語請盡量譯成中文。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)需在文中按順序明確引用，必須為已經(jīng)出版的公開發(fā)表文獻(xiàn)。具體列出論文的主要參考資料，格式舉例如下：

著作類

[1]盛群力：《教學(xué)案例》，浙江教育出版社2004年版，第133頁。

文章類

[2]馬媛：《構(gòu)建中的高中綜合課程》，《課程•教材•教法》1998年第12期。

網(wǎng)絡(luò)文章類

[3]何克抗：《現(xiàn)代教育技術(shù)與中小學(xué)教學(xué)模式的變革》，現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)http://202.112.88.32/lunzhu/

翻譯著作類

[4] [德]伯頓•克拉克著，王承緒譯：《什么是教育》，三聯(lián)書店1991年版，第120頁。

另附：

關(guān)于組織參加宣城市2016年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀

教育教學(xué)論文評選活動(dòng)的通知

各小學(xué)數(shù)學(xué)教師：

現(xiàn)將《關(guān)于開展宣城市2016年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請根據(jù)《通知》精神和要求撰寫教育教學(xué)論文，并于2016年4月10日前將參評論文的電子稿發(fā)送至區(qū)教研室姚秀清老師郵箱xzjymath@163.com，由區(qū)教研室組織初評后選擇優(yōu)秀論文統(tǒng)一上報(bào)市教研室。