2015年水東中心小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神，為留守兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為留守兒童的家庭幸福服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，為提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)服務(wù)�！�

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。　　

三、工作原則

　　保證在三知、三多、三溝通原則下實(shí)施開展工作，即：知道留守兒童個(gè)人基本情況，家庭情況及學(xué)習(xí)；多與留守兒童談心溝通，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)；多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪；定期與留守兒童父母、孩子、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等方面困惑，與其父母多聯(lián)系，并采取針對(duì)性措施，提供必要幫助，用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛。

四、要求和安全保障措施

1、健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。　　

根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。　

組織機(jī)構(gòu)如下：

組　長(zhǎng)：徐抗震    副組長(zhǎng)：王勝會(huì)

組 員：楊光升、呂成龍、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、楊成俊、時(shí)維新、朱馮霞、劉明

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)留守兒童之家辦公室：

主  任：王勝會(huì)

成  員：段康、朱馮霞 、劉明及各班主任

辦公室職責(zé)：制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。

2、明確職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)的掌握情況，協(xié)調(diào)溝通，并根據(jù)各自工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

3、營(yíng)造氛圍。利用當(dāng)?shù)卣�府多種媒體對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人師進(jìn)行培訓(xùn)，傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童教育和管理水平。

4、加強(qiáng)督察。每季度召開一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會(huì)議，聽取關(guān)愛留守兒童工作匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求。

5、加強(qiáng)安全監(jiān)管。為了保證留守兒童的安全，要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在每周六開展活動(dòng)時(shí)能按時(shí)接送自家孩子，以確保留守兒童的安全�；顒�(dòng)之家只確保留守兒童在參加活動(dòng)時(shí)的安全，當(dāng)每次活動(dòng)結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過(guò)馬路。

6、提升“留守之家”質(zhì)量。加強(qiáng)留守之家建設(shè)，使留守之家設(shè)備齊全，功能齊全，服務(wù)到位。

7、評(píng)比表彰。組織評(píng)選表彰優(yōu)秀留守兒童，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀愛心人士等。配合上級(jí)在總結(jié)督察基礎(chǔ)上，對(duì)留守兒童做出特別貢獻(xiàn)的愛心人士、愛心企業(yè)、優(yōu)秀班主任等給予評(píng)選表彰，并通過(guò)多種媒體報(bào)道，激勵(lì)更多有識(shí)之士關(guān)愛留守兒童。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、建立留守兒童信息管理庫(kù)；

2、結(jié)合德育工作，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛；

3、努力協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。爭(zhēng)取鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)、校外德育活動(dòng)基地等部門的幫助，協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量資助貧困留守兒童，爭(zhēng)取社會(huì)各界關(guān)愛留守兒童；

4、開展慰問(wèn)活動(dòng)，給留守兒童過(guò)生日、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

5、設(shè)立親情電話，使留守兒童可以和父母通上電話，做好親情心靈溝通。

6、舉辦好春游、演講征文、畫畫比賽、體育比賽等多種有益活動(dòng)，豐富留守兒童課外生活；

7、做好接對(duì)幫扶。

8、開展留守兒童心理健康講座活動(dòng)，收集并及時(shí)處理留守兒童的心理健康問(wèn)題和其他的問(wèn)題。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校著重開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等方面的知識(shí)講座，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

六、具體工作安排

二月份：

春節(jié)假期安全教育

三月份：

1、更新留守兒童資料庫(kù)；

2、擬定留守兒童之家采購(gòu)清單；

3、春季傳染病預(yù)防、衛(wèi)生食品安全教育；

4、以《感恩三八節(jié)》為主題開展給媽媽打親情電話活動(dòng)；

四月份：

1、法制專題教育；

2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；

3、清明傳統(tǒng)節(jié)日教育。

五月份：

1、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)；

2、感恩母親節(jié)，給爸爸媽媽寫一封信；

3、防溺水主題教育

六月份：

1、組織留守兒童參加慶六一活動(dòng)；

2、禁毒宣傳教育；

3、開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)；

4、留守兒童工作總結(jié)。

九月份：

1、做好新學(xué)期留守兒童信息更新；

2、交通安全主題教育；

3、傳統(tǒng)節(jié)日教育——中秋節(jié)。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶六十一周年，組織留守兒童開展繪畫、征文等比賽。

2、防傷害主題教育

十一月份：

1、低年級(jí)留守兒童心理健康講座；

2、消防安全主題教育

十二月份：

1、組織參加讀書活動(dòng)；

2、防災(zāi)防震專題教育。

2016元月：

1、組織參加慶元旦活動(dòng)；

2、高年級(jí)留守兒童心理健康講座；

3、留守兒童工作總結(jié)、資料歸檔。

水東中心小學(xué)

2015.3